どんなことでも自分のペースがあります。
無理に急げば苦しくなるし、ゆっくりだとだらけてしまう。
幼児の学習もペースが大事。 発達、理解を測りながら個々のペースで進めるのが一番いい。
初めての事を分かるには、誰でも時間がかかります。
だから、取り組む課題の順番に注意を払い、時間に余裕を持って始めましょう。
「この時、これが理解できるように育てるためには？」と考えてますか？
「分かるだろうとか、できるだろう」は、やってみなければハッキリしません。
その予想と違ったときの犠牲は子供が払う事になります。
親の気持ちに余裕がないと、いつの間にか周りと比べてしまったり、無理強いしてしまったり・・・。
幼児の理解度は、時間に比例して高まっていくものではありません。 体験を積み重ねて蓄積されたものが、ある時爆発したように突然高まります。
親の役目の中には、プランニングと無理のないペースメーカーとなる事も含まれています。
どんな事でも原点があります。 あなたの経験で勉強の原点は何処ですか？ 子どもが勉強を始めるのにも、原点があります。 それを指し示すことができるのは親だけです。 物心がつく頃に、笑顔であふれながら原点に立たせているのが理想です。 世の中の仕組みがわかる事の楽しさ、喜びに気づかせるのが親の役目。 原点を大事にする理由は、気持ちが通じあうことが子どもにとって重要だからです。 振り返る思い出があることが大
できる子の親は、成績では怒りません。 それがありのままの学力と受け止めます。 計算ミスもミスするのが実力と受け止めます。 たらればも、もったいないもありません。 受け入れられる成績かどうか決めるのは、子ども自身だと気づいています。 こんな成績のつもりではなかった。と思って初めて自分の問題として勉強について考えることを待っています。 できる子の親は、勉強が進まなくても怒りません。 小学生は受け身でし
母親にとって、最初は一心同体だったわが子は、成長しながら少しずつ自分の意思で行動し始めます。 時間と共に一心同体から、やがて二人三脚となります。 だから、子供に歩調・歩幅を合わせなければ転んでしまいます。 親が勝手にペースを上げると転びます。 ひとりで歩くことで、脚力がついて次第に親のペースに乗ってこれるようになります。 行きたいところを見つけて、自分の意思で歩くから、大変でも脚力がついていく。
