詳しく説明されたり、間違うことを「悪いこと」と思い、「反応するように、正解を出すこと」が良いことと勘違いした子供は、無意識に自分を守ります。
初めてのこと、自信のないことに、挑戦する気持ちが育ちません。
逃げることを考えてしまいます。
また、「頭がいい」からできたと褒められた子供と、「頑張った」からできたと褒められた子供の取り組み方を比べたデータがあります。
褒められたあと、新たな問題を与えた場合、「頭がいい」と褒められた子は出来ないことを恐れます。
つまり、解けるか解けないかを気にします。
「頑張ったからできた」と褒められた子は、また頑張ります。
あなたの声かけで、子供の取り組む姿勢は変わります。
意識してますか？
子供は、無意識に自分の存在を防御しているのです。
どんな事でも原点があります。 あなたの経験で勉強の原点は何処ですか？ 子どもが勉強を始めるのにも、原点があります。 それを指し示すことができるのは親だけです。 物心がつく頃に、笑顔であふれながら原点に立たせているのが理想です。 世の中の仕組みがわかる事の楽しさ、喜びに気づかせるのが親の役目。 原点を大事にする理由は、気持ちが通じあうことが子どもにとって重要だからです。 振り返る思い出があることが大
できる子の親は、成績では怒りません。 それがありのままの学力と受け止めます。 計算ミスもミスするのが実力と受け止めます。 たらればも、もったいないもありません。 受け入れられる成績かどうか決めるのは、子ども自身だと気づいています。 こんな成績のつもりではなかった。と思って初めて自分の問題として勉強について考えることを待っています。 できる子の親は、勉強が進まなくても怒りません。 小学生は受け身でし
母親にとって、最初は一心同体だったわが子は、成長しながら少しずつ自分の意思で行動し始めます。 時間と共に一心同体から、やがて二人三脚となります。 だから、子供に歩調・歩幅を合わせなければ転んでしまいます。 親が勝手にペースを上げると転びます。 ひとりで歩くことで、脚力がついて次第に親のペースに乗ってこれるようになります。 行きたいところを見つけて、自分の意思で歩くから、大変でも脚力がついていく。