考えず、先に諦めてしまう。
そう育てたのは環境。
わかることでも、文字が多い理由で問題を見た瞬間に分からないと言う。
そう育てたのも環境。
やる気がない。
その気持ちにさせたのは、育った環境。
生まれた瞬間から全てを吸収した結果、今までその環境だからその気持になったのです。
できることを追い求めた結果かもしれません。
周りや兄弟と比べた結果かもしれません。
要するに育てたように育ったのが今。
子どもは何も悪くはありません。
分かるまでやる子に育てたいなら、できることを求めてはいけません。
あなたができないことをやり続ける事ができるとしたらどんな理由ですか？
本格的に勉強を始める頃は、今まで育ててきた結果から始まります。
子どもが勉強を始めたときではありませんよ。
だから、点数で差がつくのではないでしょうか？
下地は毎日。
この夏休みは塾の夏期講習に行こうと思っている子が多いと思います。 夏期講習に行く目的は何ですか？ 成績を上げるには、同じことをしていてもダメです。 みんなと同じことは当たり前、＋αで成績が上がります。 どのくらい成績を上げたいの？ 受験生であれば偏差値であといくつあげなければいけないのか？ 志望校偏差値が60以上の学校で、6年夏に自分の偏差値がまだ2～3足りないのあれば、死にものぐるいでやらないと
毎年、4年生にぐらいから多くの小学生が中学受験塾へ通い始めます。 入塾前のテストで学力のレベルをチェックしてクラス分けされます。 この中で、4年生から徐々に成績を上げ最上位クラスに上がっていく子どもがどれだけいるのでしょうか？ 入試直前まで伸びるから諦めてはダメだということを毎年夏を過ぎによく聞きます。 でも、それに該当するケースはどれくらいあるのでしょう？ 入試は、いす取りゲームです。 先に座っ
答えがあっていればいい。宿題を終わらせればいい。という勉強を低学年で進めていると文章題が苦手になります。 文章題が苦手にならないために低学年までは、 1・物事を時系列に整理して考えることができるように、ひらがなが読めるようになったら読書を始めること。 2・出来事を時系列に話す練習をすること。 3・勉強として計算を教えない。 3年生以上では、 4・考えた過程を言葉で説明できるように勉強を進める。 5