気持ちを表現する機会を与えていますか？
気持ちを酌んで伝えていますか？
伝え方、表現の仕方を学ばせていますか？
子どもの意思表示をまたず、指示してませんか？
おやつ食べなさい。 勉強しなさい。 お風呂入りなさい。 あしたの準備をしなさい。
子どもは、何も困っていません。 まだ欲しがっていません。
だから身につかないのです。
ものごとの理解は、相手とやりとりしながら進みます。
だから、言葉で表現することは、とっても大事。
説明できる子は、賢い子です。
また、自分の考えをまとめるとき、頭の中では言葉を使って整理します。
言葉を使って考えています。
言葉にできない。・・・・まだよく整理されていない。という事です。
育て方が大事。
テストで70点台までは取れるけど、80点以上はあまり取れない。ということになっていませんか？ 反復しながらなんとなく問題を解いているとこんなことになります。 失点の原因は、落としてはいけない基本は理解していますが、応用の理解までしていない。 計算ミスをして失点している。 問題文を正しく読んでいない。...等です。 これは、100点をとるための勉強をしていないということです。 間違えは、なぜ間違えた
子どもに勉強を教えていると、集中している時間が短いという相談をよく頂きます。 「集中していない。」とは、どんなことでしょうか？ 時間が過ぎるのを待っている子 他のことに思いを馳せている子 考えている演技をしている子 説明を「音」として聞いている子 ...などでしょうか？ このような態度は、外見上「授業を受けている。」いわれます。 きっと、座って時間がすぎれば、勉強は終わるという経験したことがあるの
高学年で成績を維持するには、「穴」がない勉強をすすめることです。 新しい勉強は、常に既習分野の上に積み重なります。 穴があれば、新しい勉強はなかなか理解できません。 だから、解らないときの勉強は、大抵は基本からやり直しになってしまいます。 同じ方法でやり直すのか、もっと繰り返すのか、違う方法を試すのか、生徒にあったやり方を早く見つけないと時間切れとなります。 高学年では、できるだけ早く穴を探し、塞